孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長經(jīng)常說的一句話就是:“別趴下、抬起頭來,坐直了“。可以說,孩子趴著寫字、學(xué)習(xí)是常態(tài),這也是近年來孩子近視率越來越高、越來越低齡化的重要原因之一。

　　學(xué)習(xí)桌之父孟凡剛先生1997年發(fā)明了創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌,現(xiàn)任當(dāng)代書法藝術(shù)院院長,從事寫字與書法教育三十多年,長期伏案寫字的親身經(jīng)歷深有體會(huì),對孩子趴著學(xué)習(xí)做了深入分析和研究,在此和各位家長分享如下:

　　孩子為什么老是趴著寫字、學(xué)習(xí)呢?

　　孩子寫作業(yè)的時(shí)候,你在旁邊觀察一會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn):剛開始寫的時(shí)候,你提醒孩子坐直,孩子還能坐好點(diǎn),沒過兩分鐘,孩子又趴下去了。除非你反復(fù)提醒,否則孩子就會(huì)一直這樣趴著直到作業(yè)寫完。家長不可能隔兩分鐘就提醒一下孩子,更何況孩子也受不了家長老是嘮叨,長此以往,孩子就容易近視和駝背。

　　孩子為什么會(huì)趴呢?主要是桌子的問題,很多家庭給孩子學(xué)習(xí)用的都是直邊的桌子。

　　孩子在直邊的桌子上學(xué)習(xí)時(shí),肘部是懸空的,肩膀和頸部沒有得到有效支撐。這樣,孩子容易疲勞。于是,肘部就尋找支撐,不自然地往桌面上移。將肘部移到桌面上后,孩子的上半身就是趴著的狀態(tài)了。孩子在直邊桌子上趴著學(xué)習(xí)不能怪孩子,就算是我們大人也沒法堅(jiān)持坐直寫字,問題出在桌子上。

　　孩子不再趴著寫字、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

　　找到問題的根本原因后,孟凡剛先生結(jié)合自己多年的書法、寫字經(jīng)驗(yàn)。通過大量數(shù)據(jù)分析研究和人體工程學(xué)原理,發(fā)明出帶有“10cm深度弧形卡口”專利設(shè)計(jì)和“學(xué)習(xí)角度定位”的專業(yè)學(xué)習(xí)桌,即創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌,真正“防趴防駝防近視“的學(xué)習(xí)桌。

　　孩子在帶“10cm深度弧形卡口”專利設(shè)計(jì)和“學(xué)習(xí)角度定位”國家專利的創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌上學(xué)習(xí)時(shí),肘部有支撐,孩子雙肘與肩胛脊柱可以形成穩(wěn)定的三角支撐,孩子自然坐直,不易疲勞;再加上孩子在科學(xué)的角度寫字、看書,學(xué)習(xí)的過程更舒適、更專注、更高效。

　　給孩子用“防趴防駝防近視”的專業(yè)學(xué)習(xí)桌,讓孩子不再趴著學(xué)習(xí)

　　“防趴防駝防近視”的創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

　　1.桌面有“弧形卡口”,且“弧形卡口”深度達(dá)到“10cm”

　　如果沒有弧形卡口或者弧形卡口深度不夠10cm,是達(dá)不到“托肘”的效果的,肘部沒有得到有效支撐,孩子還是容易趴著。

　　2.有學(xué)習(xí)角度定位

　　并不是所有的角度都適合孩子寫字、看書,專業(yè)學(xué)習(xí)桌應(yīng)該要有能讓孩子輕松定位學(xué)習(xí)角度的設(shè)計(jì)和功能。根據(jù)孩子的身體特征,依據(jù)人體工程學(xué)原理,孩子更適合在15-20度寫字(在20度效果更佳),更適合在30-40度看書(在40度效果更佳)。

　　3.材質(zhì)要健康、環(huán)保

　　天然的材質(zhì)肯定最健康,給孩子用的學(xué)習(xí)桌盡量用純實(shí)木材質(zhì),那種表面有貼面、四周有包邊的材料(如實(shí)木顆粒板、生態(tài)板、實(shí)木芯等),因?yàn)橐N面和包邊難免會(huì)用到膠水等化學(xué)物質(zhì)。

　　4.顏色上盡量不要“白色”或“藍(lán)色、粉色”這種彩色,木本色更護(hù)眼

　　白色主要是反光刺眼,不建議選。藍(lán)色、粉色雖然受很多孩子喜歡,但不利于孩子靜下心來學(xué)習(xí),用在其他環(huán)境可以,但不適合學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　木本色不刺眼、能靜心,同時(shí)還符合人體眼睛感受,眼睛視網(wǎng)膜黃斑區(qū)對淺黃色感光效果好,淺黃色的木本色讓眼睛不易疲勞,不易疲勞則不易近視。

　　5.要滿足高年級學(xué)習(xí)需要(很多家長都后悔當(dāng)時(shí)沒有考慮到這點(diǎn))

　　很多家長特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí),在孩子還沒上學(xué)就給孩子配置學(xué)習(xí)桌,這時(shí)候孩子沒什么作業(yè),家長也還不知道孩子高年級學(xué)習(xí)是什么情況。就根據(jù)當(dāng)時(shí)孩子的特點(diǎn)和喜好就買了。結(jié)果沒過兩年就后悔了,因?yàn)橘I的學(xué)習(xí)桌滿足不了高年級的學(xué)習(xí)。為什么會(huì)這樣呢?

　　因?yàn)閯傞_始買的時(shí)候孩子還小,喜好涂涂畫畫、喜好彩色(女孩子都喜歡粉色、男孩子喜歡藍(lán)色)、還喜歡小玩具等等,這個(gè)時(shí)候家長如果不考慮以后學(xué)習(xí)場景時(shí),很容易就給孩子買那種能涂畫、色彩亮麗、可以掛很多裝飾、小巧點(diǎn)的學(xué)習(xí)桌。殊不知,孩子只要到2年級往后,學(xué)習(xí)桌的重中之重就是學(xué)習(xí)、寫作業(yè)了,這個(gè)時(shí)候家長不希望孩子再涂涂畫畫,不希望桌子上各種顏色、裝飾物、玩具等分散孩子學(xué)習(xí)注意力,不希望桌子上放不下書。

　　為了孩子今后長時(shí)間的學(xué)習(xí),家長一開始不僅要考慮給孩子的學(xué)習(xí)桌能否真正“防趴防駝防近視”,還要考慮能否讓孩子專注學(xué)習(xí)、桌面時(shí)候夠?qū)?、書架是否夠放書、能否滿足今后在線學(xué)習(xí)等等。

　　最后,特別提醒家長,如果你家的孩子還在用直邊的桌子寫字、學(xué)習(xí),趕緊給他換成專業(yè)的學(xué)習(xí)桌,孩子越到高年級,功課越多、作業(yè)也越多,別再讓孩子趴著了!

　　讓孩子用“防趴防駝防近視”的創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌,輕松坐直、學(xué)習(xí)更專心、更高效!

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